ATIVIDADE 1
Síntese: “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento”.
MONEREO,
C.; POZO, J.I. Enquésiglo vive laescuela?: el reto de lanueva cultura
educativa. Cuadernos de Pegagogía, n. 298, p. 50-55, 2001.
Jeferson Baia Cardoso¹
O artigo “A sociedade da
aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento”, traz uma
gama de reflexões sobre “os olhares” que temos, em relação ao processo de
ensino aprendizagem na escola, com o pensar sobre a prática docente e discente
em relação às novas tecnologias.
Assim como a imprensa deu sua
contribuição as novas formas de ler, a era da tecnologia, das novas mídias, tem
dado suas contribuições grandiosas no que diz respeito ao processo de difusão
do saber – esse que antes era considerado como pronto e acabado e o professor
era tido como o detentor de praticamente todo conhecimento. Os diversos meios de comunicação massificaram
e muito o acesso à informação, sendo possível acessa-la em casa pelo
computador, celular, tablete e tantos outros aparelhos que dão suporte para que
essa informação chegue ao aluno.
Das maiores preocupações que se tem
com esse avanço, é a maneira com que o aluno recebe e avalia essas informações.
É preciso antes de tudo formar professores que estejam disponíveis e abertos a
essas mudanças, visto que muitos ainda tendem a resistir a essa realidade. A
escola assume papel fundamental nessa nova era, torna-se mediadora entre a
informação e o aluno. Ela contribui na formação desses com propósito de fazer
deles sujeitos críticos as informações que chegam até os mesmo de todos os
lados, a escola torna se mediadora no fazer dele o gestor do seu próprio
conhecimento. Esse é um dos maiores desafios do sistema educacional, formar
professores e alunos com competências de adquirir, analisar, interpretar,
compreender as diversas informações que chegam até eles e torna-las em
conhecimento.
Parabéns! No meu blog, fiz uma postagem sobre "Dicas de Blog", passa lá e comente!
ResponderExcluir